幼儿姓名

沈柯忻

幼儿年龄

6

观察者

丁怡

环    境

科学区

观察目的

观察幼儿是否能在游戏中发现磁铁的特性

观察目标

观察幼儿是否能在游戏中发现磁铁的特性，并用记录表记录实验结果

观

察

记

录

活动区的时间到了，沈柯忻选择了玩磁铁，将磁铁一个一个有间隔的摆放在桌子上，拿了很多的磁铁放在一旁，最开始是将两个磁铁连接在一起，又拿起一个磁铁想跟前两个连接在一起，沈柯忻却发现磁铁不像前两个那样牢牢的连在一起，就把手拿开，磁铁就与前两个分开了，沈柯忻又用手将他们连接在一起，当把手放开时，又断开了，这时候他什么都不做了，就看着磁铁，发现了磁铁身上有颜色且颜色还不一样，一端是红色另外一端是蓝色，这时候沈柯忻看着前面牢牢在一起的磁铁是由蓝色和红色连接在一起的，发现了红色和红色在一起不能连接，蓝色和蓝色在一起也不能连接，就给我演示了一遍说:“老师，你看蓝色和蓝色磁铁就会动起来。

分

析

评

价

幼儿探究能力水平比较强，发现了探索出磁铁有两个极，同名相吸、异名相斥的特性。在磁铁的两端有字母表示。N 表示北极S 表示南极。当两块磁铁相同的两极相遇时，是相互排斥的:两块磁铁不同的两极相遇时，是可以吸住，能让两个磁铁紧紧在一起。

支

持

策

略

教师观察到幼二发现了磁铁的同名相斥的，异名相吸的特性，后续可以1、为幼儿提供不同形状的磁铁:U 形磁铁、圆形磁铁，不同的形状磁铁能不能排小火车?制作磁铁玩具等活动。2、提供更多的操作材料能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸起来的例如:塑料玩具、尺子、螺丝螺母、扣子、等等幼儿自己在家找一找，然后拿到幼儿园做实验