横林中心幼儿园教师观察记录表
教师：秦燕
观察对象
谢宇哲（小谢谢）
年 龄
5岁
班 级
中二班
观察情境
晨间活动
观察时间
2020.6.19
今天我们的游戏是练习拍皮球，小朋友都很喜欢。辰辰在皮球中发现了一个特别大的皮球开心的玩了起来，一滚滚到了小谢谢的身旁，小谢谢一把抓住皮球：“这是我的皮球啦！”辰辰说：“这是我的球，明明是我先拿到的。”小谢谢说：“可是你把球滚到我这里，就是我的球了，我不会还你的。”说着他就拿着球走了，辰辰就跑来告诉我。我便把小谢谢叫过来。
我问：“小谢谢，你为什么要抢辰辰的球呢？”小谢谢看了看我，说：“我也想要大皮球。”“那该怎么办呢？”我问道。小谢谢想了想说：“我觉得我们还是一起玩吧，这样比较开心。”我问辰辰：“你觉得这样行不行？”，他点了点头，于是小谢谢就拿着球和辰辰一起玩起了游戏。
户外游戏
孩子拿着棍子在各自玩着，男孩子在当宝剑，女孩子在当仙女棒，我实在忍不住引导了一下，然后有部分的孩子按照我的意愿，进行了再地面图形的拼搭，我准备对孩子的活动进行观察，但是就在我观察这群孩子的时候，我无意间发现，有几个孩子正在学帮盲人过河的情景，一个人闭上眼睛，拄着棍子，还有两个人扶着他，还有人在做交通警察，在阻止意外的闯入者。
我感到惊讶，然后走近，但是很遗憾的事，当我走过去的时候，他们的精彩表演正好结束了。 我询问几个孩子：“你们是在玩的什么呀？看上去挺好玩的啊！”小谢谢告诉我：“这个游戏是我在家里看电视的时候妈妈告诉我的，这叫好人好事，要学习。”“那你们知道是什么好人好事吗？”小谢谢说：“就是里面有一个瞎子，他看不见走路，所以我们扶他过马路，过马路的时候还有警察叔叔来指挥交通。”
区域游戏
建构区中，几个孩子正在忙着建构自己的家。
泽泽：“我家就住在幼儿园的旁边，咱们就搭这里好不好?”
凯凯：“我不想搭你家，我要搭我的家。”
在两人争执之下，站在旁边一直没有做声的小谢谢说：“那到底怎么办好呢?因为我家也不住在这里啊，我家住的很远很远。”
这时我走过去对他们说：“你们都生活在不同的地方，每个人的家也都不一样，不如把你们的家组合在一起，变成一个新的小区，你们觉得怎么样啊?” 我的建议得到了孩子们的认同和肯定，于是大家兴致很高地搭建起了新小区。