横幼幼儿语言发展跟踪观察记录表（2月）
来源：本站原创
发布人：本站编辑
发布时间：2019-10-12
浏览次数：
横幼幼儿语言发展跟踪观察记录表
时间： 2.20 班级： 大二班 观察者： 刘汉强
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观察对象
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诸梓宸
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观察地点
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本班教室
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观察内容
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内容记录
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（结合幼儿表现，在相应的格子里打√）
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好
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较好
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一般
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弱
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倾听
与
表达
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认真听并能听懂常用语言
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倾听能力
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√
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理解能力
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√
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愿意讲话并能清楚地表达
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主动性
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√
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完整性
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丰富性
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具有文明的语言习惯
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积极回应
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恰当用语
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√
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阅读与
书写准备
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喜欢听故事，看图书
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专注性
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探究性
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具有初步的阅读理解能力
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理解能力
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表述能力
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想象和创造能力
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表演和表现能力
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具有书面表达的愿望和初步技能
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书写兴趣
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书写技能
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幼儿语言实录
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宸宸是新来的小朋友，在平时他在和其他小朋友相处时都会说“你好，我叫诸梓宸，很高兴认识你。”在玩游戏时会说“我可以和你一起玩嘛？”也经常会主动帮助别人“我来帮你把。”“我这里有这个积木，我给你吧。”
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整体评价与分析
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宸宸非常有礼貌，懂得谦让、尊重以及帮助他人，在与人相处时表现出了很高的对话积极性，从中也能看出宸宸良好的语言沟通能力，很快宸宸就和班里的新朋友们相处的很好。
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横幼幼儿语言发展跟踪观察记录表
时间： 2.28 班级： 大二班 观察者： 刘汉强
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观察对象
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诸梓宸
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观察地点
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本班教室
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观察内容
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内容记录
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（结合幼儿表现，在相应的格子里打√）
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好
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较好
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一般
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弱
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倾听
与
表达
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认真听并能听懂常用语言
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倾听能力
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理解能力
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愿意讲话并能清楚地表达
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主动性
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完整性
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丰富性
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具有文明的语言习惯
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积极回应
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恰当用语
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阅读与
书写准备
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喜欢听故事，看图书
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专注性
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探究性
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具有初步的阅读理解能力
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理解能力
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表述能力
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想象和创造能力
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表演和表现能力
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具有书面表达的愿望和初步技能
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书写兴趣
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书写技能
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幼儿语言实录
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课前老师在给小朋友们介绍“屠哟哟”与“青蒿素”，在说道“青蒿素”作用时，宸宸立马就能接上老师的话说道“这个可以治疗疟疾的。疟疾就是一种传染病要死很多人的。”老师问他是从哪里知道的，他说“我从新闻上看到的。”老师问道“你还看新闻的啊？”“是啊我经常看新闻的。”
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整体评价与分析
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从谈话中可以知道宸宸的课外知识很丰富，涉及的方面也很多，还能主动通过不同渠道了解信息，并且记忆力与理解能力强。
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苏公网安备32041202001011