横幼课题研究活动情况登记表
来源：本站原创
发布人：本站编辑
发布时间：2019-06-29
浏览次数：
横幼课题研究活动情况登记表
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时间
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2019.5.6
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地点
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大一班
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参加对象
及应到人数
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6
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实到人数
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6
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主持人
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刘汉强
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活动
形式
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年级组会议
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研究的目的
（范围、方法）
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如何上好《土豆一家》这个音乐活动
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主
要
内
容
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一、介绍流程：
刘汉强：这次我们大班音乐的一课多研音乐活动，我们选择了一个节奏活动《土豆一家》。这节课比较有趣，幼儿也肯定会喜欢，今天我们来研讨如何教学这节课呢？首先我说说我的教学设计。
二、说教学设计
活动过程：
一、情境导入，感知节奏
1.说说做土豆的步骤并用动作表现
师：今天我们都是小小厨师，来做一道有关土豆的菜，土豆有了，我们先要做什么？
2.跟随音乐有节奏的说一说、做一做
出示节奏谱
小结：土豆丝儿和土豆片已经准备好啦。开始做菜啦，我们需要通过闯关来赢得做菜的其他材料。
二、闯关游戏，掌握节奏
1.第一关：观察图谱，有节奏的说儿歌
（1）尝试看图说儿歌
出示PPT，师：第一关的要求是跟着音乐有节奏地说儿歌。
小结; 说的又快又准的小朋友眼睛都认真看着图片呢，确保自己不会说错。
（2）跟随音乐自主练习
师：让我们跟着音乐开始挑战！
小结：闯关成功！快让我们来挑战第二关吧。
2.第二关：根据图谱，用手势表现
（1）理解图谱，掌握手势
师：这是什么意思，我们应该怎么做？
（2）自主练习，完成挑战
师：第二关，做动作，念儿歌。请小朋友们自己先练习练习。
小结：恭喜你们顺利过关，我们还需要赢得些其他材料。
3.第三关：变更图谱，尝试默念表现
（1）理解默念含义
师：瞧，这和我们之前看过的图片有什么不同？
（2）自主尝试默念
师：请小朋友们看着图谱自己尝试练习。
（3）分组挑战
小结：虽然不能说出来，但图片还在，节拍还在，儿歌可以念在心里，这样就不会乱，我们一起试一试这个好办法把！
4.第四关：增加难度，合作创编
（1）分组合作，替换图片
师：这关的奖品是盘子。要求5人一组根据这首儿歌的内容，想想还有哪些可以被吃掉，在操作板上替换图片，，跟着音乐，一起说一说、做一做。
（2）展示图谱，小组挑战
师：哪一组小朋友愿意先上来挑战一下。
师：恭喜小朋友完成全部挑战！
三、奇思妙想，体验乐趣
材料都准备好了，我们开始做菜吧。香喷喷的土豆丝做好啦。小厨师们还想做出哪些美味菜肴？让我们回到教室里一起去商量商量吧。
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评
价
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本节活动通过图片、动作提示进行默念，感知休止节奏。儿歌说唱的形式孩子们比较感兴趣，闯关的情境贯穿始终，环节层层递进，不断给孩子新的挑战，维持孩子们的注意力。
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填表人 王婧瑶
苏公网安备32041202001011